课程体系是实现专业培养目标的载体，体现学校专业办学的定位，其内容反映了人才培养的目标、规格和模式，是学校教育及教学的指导性纲领。构建与行业、企业人才需求相配匹的专业群课程体系，才能培养出符合市场需求的人才，凸显专业群的适应性，发挥专业群的集群优势。

6月28日，新东方教育科技集团高级副总裁张戈一行莅临我司考察调研！我司总经理陈劲、运营副总经理蔡宗山、市场副总经理刘伟平一同热情接待并举行交流座谈会。

随着新技术、新零售的快速推进，电子商务产业与消费者需求不断升级，在这企业升级的关键时期，需要大量的新型电商人才，如何培养出适应市场需求的技术技能人才成为一个亟待解决的重点问题。

6月25日至26日，全国通信与网络职业教育集团成立大会暨信息通信与产教融合高峰论坛在山东轻工职业学院顺利召开，会议采取线上线下相结合的形式进行。职教桥受邀参加了本次论坛。

随着产业结构升级和产业链的发展，部分高职院校专业建设出现拓展性差、专业间协同发展能力不强、资源共享性差等问题，构建服务产业链的专业群，探索专业群人才培养模式是解决这些问题的有效途径。

及时了解区域经济发展情况，掌握行业企业对专业群技术技能人才的需求状况和岗位技能的基本要求，是阳江市第一职业技术学校制定汽车运用与维修、计算机平面设计专业群人才培养目标、培养模式、课程体系及教学内容的前提。

数字化、信息化是未来教育的必然趋势，也是职业教育发展的重要契机！如何利用数字化、信息化推动专业建设转型升级，辐射带动专业群发展，培养更多数字化人才，是学校高质量发展的重要一环，也是数字经济下助推产业和社会变革发展的新动能。

为践行党员先锋意识，提高专业（群）人才培养质量，深入推进产教融合、校企合作，6月17日，广州科技贸易职业学院信息工程学院院长邬厚民带领学院党员教师团队莅临我司开展基于产教融合背景下的校企合作、专业（群）建设研讨交流会。

为了解汽车制造产业岗位能力要求，突出学校办学特色与基础、未来发展规划。6月18日，广州市交通运输职业学校与职教桥携手召开了汽车制造与检测专业群职业能力分析行业专家研讨会议。

校企实施高水平汽车制造与检测专业群人才需求精准化调研，共促人才培养精准对接产业发展。