2月14日，顺德梁銶琚职业技术学校尧勇校长一行莅临职教桥交流，并就“产教融合建设、信息化技术、标准化建设”等内容展开研讨，以期通过交流持续深化产教融合，推动学校高质量发展。

2月11日，惠州城市职业学院张云义校长一行莅临职教桥交流，并就“现代职业教育发展现状、产教融合数字技术体系、产教融合内涵建设服务体系”等内容展开深入研讨，以期推进产教融合建设工作，促进学校建设高质量发展。

为深化产教融合，推进校企合作，2月10日，广东职业技术学院信息工程学院洪洲院长一行莅临职教桥参观交流，并就“产教融合、校企合作、科教融汇”等方面内容与我司进行了深度交流。

为推动双高计划中人才培养模式创新与课程体系构建任务并形成专业群教学标准，2023年1月31日，广东理工职业学院与广东职教桥数据科技有限公司携手召开了物联网应用技术专业群人才培养支持服务项目启动会议。

为加强校企合作，深化产教融合，培养更多符合社会发展的专业性技能人才，2月1日，广东科学技术职业学院与广东职教桥数据科技有限公司举行“校外大学生实践教学基地”授牌仪式。

人才需求调研是专业建设的重要手段，把握好人才需求方向才能更好地、持久地建设好专业。当前，我国产业进入了新发展阶段，对人才数量、质量的要求推向了新高度。行业产业对人才的需求与职业院校的人才供给呈现结构性矛盾，必须深化产教融合，发挥协同效应，实现“产”与“教”各要素、各环节、各领域的相互耦合。

为准确定位专业人才培养目标，将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素融入教学改革。2023年1月4日，广州番禺职业技术学院与广东职教桥数据科技有限公司携手召开了旅游商务学院专业群人才需求调研服务项目启动会议。职教桥以此次启动会为起点助力学校教育教学改革取得更好的成果，推动学校专业建设更快更好地发展。

近日，第四届国际青年人工智能大赛在杭州隆重开幕。同时，作为第一次单列组织的国际青年人工智能大赛（职教赛道）决赛也同期举行。

调研是教学标准研制和专业（群）建设的第一步，是实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的必要手段。阳江市第一职业技术学校与广东职教桥数据科技有限公司基于计算机平面设计专业群建设工作需求，设计了调研的路径，制定了调研实施方案，并探讨了调研对象的选择、调研内容选取及分析方法，以期为计算机平面设计专业群人才培养方案研制等相关工作的开展提供依据。

为响应疫情防控部署，全面筑牢疫情防控防线，有效应对当前疫情形势，在考虑校企双方健康安全的前提下，广东职教桥数据科技有限公司与各职业院校创新办公模式，利用线上会议的方式有序地推进项目建设工作，并认真落实每项工作任务，确保输出高质量建设成果。