随着产业结构升级和产业链的发展，部分高职院校专业建设出现拓展性差、专业间协同发展能力不强、资源共享性差等问题，构建服务产业链的专业群，探索专业群人才培养模式是解决这些问题的有效途径。

及时了解区域经济发展情况，掌握行业企业对专业群技术技能人才的需求状况和岗位技能的基本要求，是阳江市第一职业技术学校制定汽车运用与维修、计算机平面设计专业群人才培养目标、培养模式、课程体系及教学内容的前提。

数字化、信息化是未来教育的必然趋势，也是职业教育发展的重要契机！如何利用数字化、信息化推动专业建设转型升级，辐射带动专业群发展，培养更多数字化人才，是学校高质量发展的重要一环，也是数字经济下助推产业和社会变革发展的新动能。

为践行党员先锋意识，提高专业（群）人才培养质量，深入推进产教融合、校企合作，6月17日，广州科技贸易职业学院信息工程学院院长邬厚民带领学院党员教师团队莅临我司开展基于产教融合背景下的校企合作、专业（群）建设研讨交流会。

为了解汽车制造产业岗位能力要求，突出学校办学特色与基础、未来发展规划。6月18日，广州市交通运输职业学校与职教桥携手召开了汽车制造与检测专业群职业能力分析行业专家研讨会议。

校企实施高水平汽车制造与检测专业群人才需求精准化调研，共促人才培养精准对接产业发展。

2022年6月9日，暨南大学管理学院王斌会教授一行莅临我司参观交流，双方就共建MBA教学实践基地进行了深入探讨并进行了授牌仪式活动。

6月8日上午，华南师范大学职业教育学院党委书记申云同、学院党委副书记黄伟波、学院辅导员陈宇以及学院毕业生莅临我司参观交流。

2022年5月26日，职教桥与广东科学技术职业学院在职教桥总部举行了校企合作签约仪式。

发挥职教桥“产教融合、校企合作”作用，助力院校高质量人才培养