普通教师如何高效完成12体例文件编写与反复修订？

系部主任如何将专业特色与工学一体化教学理念融合？

教务处主任如何高效保障文件规范性与统一性？

在“人工智能 + 教育”的时代背景下，依托强大的大语言模型、云计算与产业数据分析，灵砚AI—工学一体化研制模块解决技工院校在实施工学一体化过程中面临时间紧、任务重、资源数据不足、文档不够标准化等挑战，满足教务处、教学系部、普通教师多层级教学人员在课程设计、教学文件生成与管理等方面的需求。通过整合丰富的教学资源、依托先进的底层技术以及提供强大业务功能模块，助力院校快速生成工学一体化教学文件。

【场景化解决方案】

普通教师

普通教师在编写工学一体化教学文件时，面临着文件编写工作量大、时间成本高、专业能力与工具限制大等困境。

单个课程需撰写约40万字材料，且12个体例文件逻辑环环相扣，修改一处需全局调整，流程繁琐，耗时耗力；同时，教师缺乏企业实践经验、能力不足等导致编写文件质量不高；修订文件花费大量时间，反馈和修改流程繁琐。

灵砚 AI 利用AIGC实现一体化体例文件轻松生成

1.智能生成

灵砚 AI 帮助院校按照模板规范生成符合工学一体化教学模式的12份体例文件，确保文件的格式、内容与标准符合工学一体化课程的要求，并支持下载导出，减轻教师的文件制作负担，提升整体效率。

2.智能修订

除了生成新的体例文件外，系统还能够对教师上传的已完成的体例文件进行修订更新，自动分析文件并与上传模板格式、内容进行详细对比，从教学内容、教学方法、教学评价等多个维度提出针对性的调整建议，助力教师优化体例文件格式及内容质量，提升文件修订的效率。

3.润色优化

教师在编写时还可利用 AI 助手进行智能问答、在线润色等功能持续优化内容，减少人工修改时间，帮助教师提升文件的语言规范性与可读性，使体例文件更加专业、流畅。

4.追溯管理

用户在平台生成文件后，可随时根据需求进行修改，自动记录批注修订，方便对文件的修改历程进行追溯和管理。

系部主任

教学系部在工学一体化教学文件开发过程中，常面临诸多问题，如文件难以突出专业优势，专业特色与工学一体化教学理念融合不够深入。

灵砚AI—工学一体化研制模块整合丰富的教学资源，包括工学一体化国标资料、产业大数据、模板库、标准库以及校本数据等，为教师提供全方位的教学支持，确保教学文件的科学性、前沿性与实用性。

教务处主任

教务处作为学校教学管理的核心枢纽，在工学一体化教学文件管理中面临着管理成本高、审核难度大等压力。

由于缺乏统一规范的模板，致使不同教师编写的体例文件在格式与内容上差异较大，难以保障文件规范性和统一性。同时，教学文件管理涉及全校多个部门，频繁的沟通与评估使得常态化管理成本居高不下。

平台提供标准的工学一体化课程教学体例文件模板，院校能够依据学校实际需求对模板进行调整，确保教学文件的规范性与专业性。平台还能实时监控文件编写过程，让文件涉及进度清晰透明，同时支持多人协作，团队分工进度一目了然，切实提高了工作效率，减轻了教务处的管理压力。

灵砚AI—工学一体化研制模块，以其强大的功能和多场景应用优势，为技工院校的工学一体化教学提供了全方位的支持与保障。它不仅有效解决了教学过程中面临的各种挑战，还极大地提升了教学文件的编写效率和质量，助力技工院校在 “人工智能 + 教育” 的时代浪潮中扬帆远航，开创更加美好的未来。