为深入贯彻落实《职业教育提质培优行动计划（2020—2023 年）》，广东省积极推进中高等职业教育改革，开展专业标准研制工作，不断优化区域专业布局，突出区域办学特色，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，增强学生职业能力，培养高素质的技术技能型人才，更好地服务社会经济发展。

为进一步了解市场营销专业、机器人应用与维护“双精准”示范专业、 数控技术应用“双精准”示范专业的职业能力要求并构建课程体系，使人才培养的目标、规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，准确把握新形势下行业企业对人才的最新需求及要求，缩小与用人单位需求的距离，提高人才培养质量。

职教桥与广州市财经商贸职业学校市场营销专业、东莞理工学校机器人应用与维护专业和数控技术应用专业合作内涵建设工作。

经过前期线上问卷调查和校企实地访谈，结合广州市财经商贸职业学校的办学基础和专业优势、特色，校企双方确定了市场营销专业培养目标岗位及其职业生涯发展路径。

为实现职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，2021年8月28日，校企双方邀请了多名具有丰富实战经验的企业专家，开展职业能力分析研讨会，研讨、确定职业生涯发展路径。

依据“二维四步五解”方法，根据目标岗位（产品销售类、客户服务类、营销策划类）分组研讨提炼岗位的工作项目、工作任务，并剖析完成工作任务应具备的职业能力（知识、技能、工具、方法、要求）、职业素养，形成职业能力分析表。

基于职业能力分析表，深入研讨了各培养岗位目标之间的通用能力、专用能力，提炼并描述典型工作任务，形成典型工作任务描述表。

本次职业能力分析会议的召开为专业课程体系构建、职业能力测评标准制定奠定了基础。

东莞理工学校

机器人应用与维护“双精准”示范专业

数控技术应用“双精准”示范专业

2019年9月，东莞理工学校机器人应用与维护专业、数控技术应用专业成功立项为广东省第二批中等职业教育“双精准”示范专业，为科学构建专业课程体系，体现校企精准对接、精准育人的建设目标。

2021年8月30日，校企双方召开了机器人应用与维护专业、数控技术应用专业的课程体系构建会。

在主持人的引导下，基于职业岗位面向，讨论专业培养目标；基于职业能力分析表，通过组合、提炼、直接转化的方式，将典型的“工作项目、工作任务、职业能力”转化为机器人应用与维护专业、数控技术应用专业的课程体系，并确定课程开设学期、学时，撰写课程主要教学内容与要求。

通过岗位职业能力分析、课程体系构建工作的开展，职教桥协助广州市财经商贸职业学校市场营销专业、东莞理工学校机器人应用与维护“双精准”示范专业和数控技术应用“双精准”示范专业提升内涵建设，使职业院校能够面向区域产业结构及人才需求现状，找准专业建设定位和内涵发展方向，为后续专业人才培养方案制定奠定基础。

职教桥助力于职业院校专业（群）建设工作，大力发挥“信息之桥、标准之桥、产教融合之桥、校企合作之桥”的作用，为战略性支柱产业集群和战略性新兴产业集群建设提供人才和技术支撑。