双精准示范专业:看校企如何构建动漫游戏专业课程体系?​

活动资讯 | 2020-01-15 16:16:30

       中山市中等专业学校的动漫游戏专是广东省重点建设专业,在专业建设的过程中,一直扎实推进校企精准对接、精准育人工作,并获批入选为广东省中等职业学校“双精准”示范专业建设项目。

       中山市中等专业学校选择与职教桥校企共建“双精准”示范专业——动漫游戏专业人才培养方案项目,本专业人才培养方案研制目前进行到了课程体系构建阶段。

10.jpg


        11月22日下午,动漫游戏专业课程体系构建专家研讨会在美丽的中山中专顺利召开。

        学校副校长肖忠、教务处主任俞锦梅、艺术设计系主任曾惕惕、艺术设计系副主任王卉玲、动漫游戏教研室主任宛明珠、数字媒体教研室主任江涛以及多名专业骨干教师,携手职教桥教研团队与校外教育专家参与会议。

同时,项目组特邀广东女子职业技术学院杨军教授主持课程体系构建研讨会。


11.jpg




课程体系构建的依据是什么?

       基于前期动漫游戏专业的供需调研、职业能力分析的成果,以服务中山区域动漫产业发展为导向,职教桥教研团队梳理了动漫游戏专业对应岗位的职业生涯路径表以及岗位职业能力分析表


13.jpg
线上问卷调研部分结果

14.jpg

15.jpg
校企实地走访部分照片

16.jpg
职业能力分析会议

17.jpg
职业能力分析部分成果

       专业供需调研得出的人才培养目标以及职业能力分析得出的能力点与素养点将是教育专家以头脑风暴的形式,构建动漫游戏专业的课程结构(专业基础课、专业核心课、专业方向课)、具体课程、建议开始课时、建议开设学期、教学内容和要求的核心依据。



课程体系是如何构建的?

        在构建课程的头脑风暴环节,杨军教授引导教育专家根据分析出的目标培养岗位及其对应的职业能力与职业素养,遵循人才的职业成长规律与学习规律,将职业能力与职业素养归类出相应的职业行动领域,再转换为专业学习领域,形成本专业课程体系


19.jpg


       通过专家与学校教师5个多小时的激烈研讨,确定了动画原理、三维动画基础等8门专业基础课、插画设计、角色设计等6门专业核心课、Unity3D(UE4)等4门专业方向课以及建议开始课时、建议开设学期等内容

       接下来,基于职教桥《人才培养方案研制管理平台》的智能“头脑风暴”系统,专家通过平台在线进行课程与职业能力的映射

       课程与能力映射是一个“逆向定制”的过程,通过上一个阶段的“职业能力分析”,了解企业对相应岗位的技能需求,然后以职业能力分析表为依据确定课程,再将这些课程和能力的关系对应起来,从而明确各门课程能够培养哪些能力,这些能力需要哪些课程培养出来。

20.jpg

人才培养方案研制管理平台“课程与能力映射系统



       职业教育的初衷是为产业发展精准输送人才,而人才培养方案的好坏直接决定人才培养质量的高低。
       因此,我们项目组秉承科学、严谨制定人才培养方案的态度,通过动漫游戏专业供需调研,确定专业人才培养目标和培养规格,即明确了“培养什么样的人”
       通过职业能力分析、构建课程体系,确定教学内容,即明确了“培养人什么”
后期我们将结合学生认知规律与成长规律,创新教学模式,创设实践教学情境等,即明确“怎样培养人”

        最终通过以上三个阶段的分析,并依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》的主要内容及要求,编制符合中山乃至粤港澳大湾区动漫行业发展需求的动漫游戏专业人才培养方案,为动漫人才的培养提供实施蓝图。

END

尾部